- Rozwiązywanie zagadek słownych, dopasowanie przez dzieci obrazków oraz napisów z załączników.
To narzędzie jest potrzebne,
gdy uprawiać grządkę chcemy.
Można nią wykopać dołek,
Ziemię szybko przekopiemy. (łopata)
To narzędzie z długim drążkiem,
grzebień trochę przypomina.
Ogrodnik nim grabi ziemię,
gdy w ogródku siać zaczyna. (grabie)
Dba o rośliny w ogrodzie,
By nie zjadł ich żaden szkodnik,
sieje, sadzi, podlewa,
a to jest pan… (ogrodnik)
Są pachnące, kolorowe,
dają znać: Nadchodzi wiosna!
To właśnie one sprawiają,
Że ta pora jest radosna. (kwiaty)
Wiosną malutkie ziarenka,
można w ogródku wysiewać.
Wyrosną z nich piękne rośliny,
Gdy będziesz je co dzień podlewać. (nasiona)
- Zabawa ,,Nazwij część rośliny” – kładziemy na stoliku np.: natkę pietruszki, korzeń marchewki, żonkila, sałatę, rzodkiewkę, cebulę. Zadaniem dziecka jest nazwanie poszczególnych części tych roślin.
- Zabawa ,,Którą roślinę mam na myśli?” – rodzic mówi głoskami nazwę jednej z roślin z poprzedniej zabawy. Dziecko odgaduje wyraz. Następuje zamiana, teraz dziecko głoskuje nazwę wybranej rośliny.
- Rozmowa na temat prac, jakie wykonuje ogrodnik na podstawie załączników (kopie ziemię, grabi, wysiewa nasiona, podlewa). Wybierzcie się do ogródka, kiedy będzie taka możliwość. Przyjrzyjcie się narzędziom potrzebnym do pracy.
- Pisanie litery c, C w zeszycie
- Dla chętnych – karty pracy w załączniku.
