1.Słuchanie wiersza P. Beręsewicza Czemu?
Czemu styczeń nosi ciepłe skarpety?
Bo mu nogi marzną tak, że o rety!
Czemu luty taki blady, skąd smutki?
Bo się martwi, że jest taki króciutki.
Czemu marzec tak się złości i burzy?
Bo za wolno wraca wiosna z podróży.
Czemu kwiecień taki strój ma pstrokaty?
Bo gdzie spojrzy, wszędzie kwiaty i kwiaty.
Czemu maj jest zielony i świeży?
Coś się mamom na Dzień Matki należy.
Czemu czerwiec w krótkich spodniach już gania?
Bo to lato, czas na letnie ubrania
Czemu lipiec taki dziwnie wesoły?
Cóż, wygląda, że nie tęskni do szkoły.
Czemu sierpień tak się śmiesznie nazywa?
Kiedyś z sierpem chodził rolnik na żniwa.
Czemu wrzesień wciąż się włóczy po lesie?
Szuka grzybów, może nam też przyniesie.
A październik? Czemu drzewa rumieni?
Bo w kolorach jest do twarzy jesieni.
A listopad? Czemu smutny i bury?
Bo mu liście z drzew zdmuchują wichury.
Czemu grudzień w biały puch się owinął?
Bo mu cieplej pod śniegową pierzyną.
Czemu na tym w wierszu kończą się słowa?
Bo tu rok się zaczyna od nowa.
2. Loteryjka obrazkowa Kalendarz przyrody.
Przygotuj 4 arkusze papieru. napisy: jesień, zima, wiosna, lato, mazaki, obrazki przedstawiające charakterystyczne dla danej pory roku elementy. Dzieci rysują na nim kartce mazakami kontur dziecka. Przyklejają po jednym z napisów lub podpisują : jesień, zima, wiosna, lato. Dzieci odczytują wyrazy i dzielą je na sylaby. Dzieci wybierają spośród wielu różnych obrazków tylko te charakterystyczne dla pory roku, którą reprezentują, i umieszczają je na odpowiedniej sylwecie.
- Jesień: Wrzesień wrzosy w koszu niesie. W październiku grzybów bez liku. W listopadzie nie ma już liści w sadzie. Dzieci wybierają obrazki przedstawiające kosz z wrzosami, grzyby i bezlistne drzewo.
- Zima: Grudzień zawołał, że jedzie już Mikołaj. W styczniowe poranki biegniemy na sanki. Radzi luty: załóż ciepłe buty! Dzieci wybierają obrazki przedstawiające: Mikołaja, sanki i ciepłe buty.•
- Wiosna: W marcu powiadają, że bociany wracają. Kwiecień z kwiatów wianki plecie. W maju słowiki pięknie śpiewają. Dzieci wybierają obrazki przedstawiające bociana, kwiaty wiosenne i słowika.
- Lato: Czerwiec obwieścił, że na drzewach moc czereśni. W lipcu na plaży słońce mocno praży. W sierpniu tak to zwykle bywa, że czas na żniwa. Dzieci wybierają obrazki przedstawiające czereśnie, słońce i żniwa.
- Uporządkowanie wiedzy dzieci na temat miesięcy należących do poszczególnych pór roku.
