Temat tygodnia: "Co w trawie piszczy?".
Cele:
- zapoznanie z nazwami owadów, ich wyglądem, miejscem zamieszkania,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- ćwiczenie orientacji w przestrzeni,
- doskonalenie liczenia z uwzględnieniem liczebników głównych i porządkowych,
- rozwijanie sprawności manualnej i ruchowej ciała.
1. Piosenka "Co w trawie piszczy?". Posłuchajcie piosenki, powiedzcie o czym ona była i wymieńcie owady jakie wystąpiły w piosence. Następnie podzielcie nazwy owadów na sylaby.
https://www.youtube.com/watch?v=-BUOhWf14Qo
2. Zagadki słuchowe. Słuchamy i odgadujemy.
Słuchanie wiersza I. Salach „Łąka”:
Łąka tylu ma mieszkańców,
zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek a tam pszczółka
tutaj kwiatek - O! Różowy!
Z kopca wyszedł mały krecik,
Obok niego idzie mrówka.
Na rumianku w krasnej sukni
przycupnęła boża krówka.
Nad tą łąką kolorową
bal wydały dziś motyle.
Zapraszają wszystkie dzieci
więc zatańczmy z nimi chwilę.
Pytania do wiersza:
- O czym był wiersz?
- Jakiego koloru była łąka?
- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
- O jakich roślinach jest mowa w wierszu?
- Co wydały motyle nad łąką?
- Kogo zaprosiły motyle na bal?
4. Ćwiczenie doskonalące orientację przestrzenną.
Piersza część zadania - Dzieci malują na środku kartki dużego kwiatka, a nad nim słońce, następnie umieszczają zwierzęta na ilustracji w odpowiednich miejscach na kartce wg instrukcji:
Motyl siedzi pod kwiatkiem.
Pszczoła siedzi na kwiatku.
Kret jest z lewej strony kwiatka .
Mrówka jest z prawej strony .
Biedronka lata obok słońca .
Druga część zadania - dzieci układają na kartce kolejne owady, gdy usłyszą ich nazwę - od lewej strony do prawej (orientacja na kartce papieru). np. pierwsza idzie biedronka, za nią kret, za kretem motyl itp. Pytamy na końcu - który szedł z kolei kret?, która z kolei szła pszczoła? itp.
Trzecia część zadania - "Pary", dziecko łączy w pary owady i zwierzęta, np. Był bal, a na balu motyl tańczył z kretem, mrówka z biedronką itp.
Ilustracje owadów i zwierząt :
5. Praca plastyczna - wyklejanie kolorowym papierem lub plasteliną wybranego przez siebie owada.(załącznik)
6. Przewodnik po owadach (załącznik). Zapoznajmy dzieci się z wyglądem owadów, niech dzieci wspólnie z rodzicami powtórzą ich nazwy, opiszą wygląd, wybiorą takie, które najbardziej im się podoba i poszukajcie wspólnie o nim ciekawostek (czy jest pożyteczne czy też nie, co je, ile ma odnóży, jaką ma barwę itp.). Wybierzcie się na spacer i poszukajcie zwierząt lub owadów, zróbcie zdjęcia i pochwalcie się nimi :) Czekamy!
Uwaga!
Wyjaśnijmy dzieciom, co to znaczy pożyteczne owady , szkodniki. Pokażmy, które to są owady i w jaki sposób niszczą uprawy lub pomagają środowisku.
7. Zabawa ruchowa do piosenki "Bzycząca zabawa".
Tańczymy w kółeczko, trzymając się za ręce, na słowa bzyk, cyk, skaczemy do góry.
