W tym tygodniu będziemy realizować temat ,,Świat owadów”
Zadania na ten tydzień:
- Rozpoznajemy literę H
- Znamy kształt liczby 10. Wiemy, co to jest liczba dwucyfrowa.
- Poznajemy świat owadów – wymieniamy ich nazwy.
- Wiemy, jak rozwija się motyl.
- Przeliczamy elementy i porównujemy ich liczbę w zbiorach.
Zadania na poniedziałek: ,,H jak homar”
- Wysłuchanie wiersza ,,Na huśtawce” A. Kolankowskiej
Na huśtawce
1. Hania, Henio, Honorata,
jako że początek lata,
na huśtawce się huśtają
i tak się przekomarzają.
2. Henio leci na Hawaje.
Para dziewczyn tu zostaje.
Henio wciąż o wyspach mówi,
chociaż wątki ciągle gubi.
3. – Hipopotam?! Coś ty, Heniu!!
Hieny też nie spotkasz w cieniu!
– Co najwyżej, to homara.
Niewątpliwie też komara.
4. – Zobaczycie wy, dziewczyny,
jakie mieć będziecie miny,
gdy przywiozę wam z wakacji
zdjęcie moje wśród… akacji.
5. – A nie pośród palm, kolego?
– Może, może… i co tego?
Na hamaku będę leżał…
6. Nikt Heniowi nie dowierzał:
– Nie oszukuj, Heniu, nas!
Gdzie ty spędzisz letni czas?
7. – Dobrze… niech się każdy dowie:
u mej babci, w Hrubieszowie
Kto się huśta na huśtawce? O czym rozmawiają dzieci? Co to są Hawaje? O jakich zwierzętach mówią dzieci? Jakie zwierzęta może spotkać chłopiec? Wyklaskajcie dzieląc na sylaby, nazwy zwierząt, jakie pojawiły się w tekście: hipopotam, hiena, homar, komar. Gdzie tak naprawdę Henio spędzi wakacje?
- Prezentacja wielkiej litery drukowanej H (zał.1) Ułóżcie literę H z patyczków.
- ,,Homar czy komar? – wyjaśnijcie z pomocą rodziców, jaka jest różnica pomiędzy tymi zwierzętami Wymieńcie głoski (litery) w słowach komar i homar. Jaką jedną głoską różnią się te słowa? Jakie głoski słyszycie na końcu tych wyrazów?
- ,,Znam litery” – rozłóżcie na stoliku karteczki z literami. Rodzice wymieniają kilka liter, a dzieci odnajdują je spośród wszystkich, a potem próbują ułożyć z nich prosty wyraz, np. HAK, HAMAK, LATO, OSA, LAS, itp.
- Wykonajcie ćwiczenie w KP4 s. 40 i 41.
- Narysujcie dowolną rzecz na literę H i z pomocą rodziców podpiszcie ją.
