W tym tygodniu realizujemy temat: "„Idziemy do zoo ” czyli poznajemy zwierzęta egzotyczne.
Cele:
- rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta egzotyczne,
- segreguje elementy wg podanego kryterium,
- potrafi ruchem naśladować sposób poruszania się wybranych zwierząt,
- odgaduje zagadki o zwierzętach.
1. Oglądanie prezentacji o zwierzętach egzotycznych.
https://www.youtube.com/watch?v=oRVBEKuIKh4&vl=pl
2. Słuchanie i rozwiązywanie zagadek, połączone z prezentacją obrazków ze tymi zwierzętami ( mogą być z książki, którą dziecko ma w swojej bibliotece, albo z internetu- link do obrazków poniżej)
https://drive.google.com/file/d/0Byb6-6fgs_JccUJjbHR2WDFqZU0/view
ZAGADKI
Malowany konik w paski.
Jest zwierzęciem afrykańskim ( zebra)
W rzece zwanej Nilem żyją... drapieżne i krnąbrne.
Zmyślił ktoś, że płaczą, łzy roniąc ogromne. (krokodyl)
Jest dla małej mrówki wielki pod niebiosa.
Dziwoląg, bo trąbę nosi zamiast nosa. ( słoń)
W afrykańskich krajach żyje.
Długie nogi ma i szyję ( żyrafa)
Wielkie łapy, wielka głowa
Wokół głowy grzywa płowa
Kłopot musi mieć prawdziwy
Z uczesanej takiej grzywy(lew)
Powolne bardzo ma ruchy
i nie skrzywdzi nawet muchy.
Gdy na nerwach mu ktoś gra,
do skorupy się schowa. (żółw)
Skacze, psoci i figluje,
z gałęzi na gałąź przeskakuje.
Kto figlarkę ową zna,
chętnie jej banana da. (małpa)
Często dzioba nie zamyka,
gada jakby starta płyta.
Bywa również kolorowa,
chyba wiesz już o kim mowa? (papuga)
Jest to kocur bardzo giętki,
nakrapiany, cały w cętki.
Umie biegać szybko tak,
że to jest najszybszy ssak. (gepard)
3.Spróbujcie teraz sami nazwać zwierzęta, które pojawia się na filmie.
https://www.youtube.com/watch?v=ZoBijZvy1Oo
4.Słuchanie opowiadania „Wycieczka do zoo”
Był piękny dzień. Tata postanowił zabrać Anię na wycieczkę do zoo. Dziewczynka bardzo się ucieszyła. Pierwsze zwierzę, jakie zobaczyła Ania to lew. Miał on długą grzywę i wygrzewał się na słońcu.
Tatuś powiedział Ani, że jest to król wszystkich zwierząt. Poszli dalej. Nagle Ania krzyknęła: O! Popatrz, jaki śliczny konik! To zebra- rzekł tatuś. Ma na sobie czarno-białe pasy. Następnym zwierzęciem był słoń. Ania jeszcze nigdy nie widziała takiego ogromnego słonia.
Nagle Ania zauważyła, iż przy następnej klatce zgromadziło się bardzo dużo dzieci, które cały czas się śmiały. Była bardzo ciekawa, co tam się znajduje. Podeszła bliżej i zobaczyła małpkę, która naśladowała dzieci i stroiła śmieszne miny. To zwierzątko podobało się Ani najbardziej. Nagle Ania usłyszała plusk wody. Odwróciła się
i zobaczyła 4 długie nogi. To żyrafa piła wodę. Miała bardzo długą szyję i bardzo dużo brązowych plamek na ciele. Na wycieczce Ania spotkała jeszcze krokodyla, który miał wielkie kły
i niedźwiedzia wygrzewającego się na słońcu. Zrobiło się już późno
i Tatuś z Anią musieli wracać do domu. Ani bardzo się podobała ta wycieczka i była bardzo szczęśliwa.
Po wysłuchaniu opowiadania warto chwilę porozmawiać z dziećmi na temat jego treści i zadać dzieciom kilka pytań:
- Gdzie tata zabrał Anię na wycieczkę?
- Jakie zwierzęta spotkała Ania w zoo?
- Które zwierzę najbardziej spodobało się Ani i dlaczego?
- Co to jest zoo?
-Czy byliście w zoo? Jeśli tak, to jakie zwierzęta widzieliście?
5.”Jakie to zwierzę?" - zabawa dydaktyczna:
Jest to propozycja zabawy, w której dzieci mają za zadanie naśladować ruchem i głosem zwierzęta.
Do zabawy potrzebne są koperty z ukrytymi rysunkami zwierząt. Dziecko losuje kopertę z obrazkiem, a następnie naśladuje wylosowane zwierzę za pomocą ruchu i głosu, bez wskazywania nazwy zwierzęcia.
Mama, tata lub rodzeństwo maja odgadnąć jakie zwierze było ukryte w kopercie.
Poniżej link z obrazkami zwierząt, które mogą być przydatne podczas zabawy. ( dziecko może je samodzielnie pomalować).
https://drive.google.com/file/d/0Byb6-6fgs_JcNXh5WTB4SzBZQm8/view
6.Afrykański masażyk:
Przed rozpoczęciem masażyku warto przećwiczyć z dziećmi kreślenie w powietrzu poszczególnych elementów, jakie dzieci będą rysowały na plecach rodziców lub rodzeństwa..
Dziecko siada tyłam do rodzica, który, czyta wierszyk i jednocześnie pokazuje, w jaki sposób dzieci mają rysować po plecach rodzeństwa albo np. maskotki. Po skończonym masażyku następuje zamiana ról Dziecko masuje Rodzica..
Treść wierszyka:
Afrykańskie słońce mocno w plecy piecze ( rysowanie koła)
Nasz dżip po pustynnym piasku wolno jedzie (rysowanie dwóch małych kół)
Wtem widzimy słonia, który wolno człapie (naśladowanie palcami chodu słonia)
Przy palmie siedzi małpa po głowie się drapie (drapanie)
A ja przytulam się mocno do mojego taty (gest objęcia partnera)
Bo właśnie biegną do nas ogromne żyrafy (uderzanie delikatnie pięściami)
Wtem burza piaskowa niebo przesłoniła (rysowanie chmur)
Cała nasza grupa w namiocie się skryła. (rysowanie trójkąta)
7.Ćwiczenie spostrzegawczości - karta pracy ( załącznik 1).
Zadanie z kartą pracy polega na połączeniu ze sobą za pomocą linii takich samych zwierząt.
https://drive.google.com/file/d/0Byb6-6fgs_JcTDBFTGR2eW5rMWM/view
8.Zabawa matematyczna- segregowanie zwierząt.
W pierwszej wersji rodzic może rozłożyć na dywanie wycięte obrazki. Zadaniem dzieci jest ułożenie obrazków od najmniejszego do największego. Dzieci mogą dodatkowo przeliczyć ile jest zwierząt danego rodzaju i dopasowac kartonik z cyframi do poszczególnych grup.
Rodzic może dać dziecku karty pracy, aby samodzielnie wycięło obrazki.
Oto link do karty pracy.
https://drive.google.com/file/d/0Byb6-6fgs_JcYmdZalZheVo4Y3c/view
9.Zabawa ruchowa „Lecimy do Afryki” .
Podróż do świata zwierząt egzotycznych. Dzieci wykonują ruchy imitujące podróż samolotem:
wsiadają do samolotu – podnoszą najpierw prawą, potem lewą nogę i siadają w kręgu,
zapinają pasy – krzyżują ręce na ramionach,
włączają silnik samolotu – raz prawą, raz lewą rękę wyciągają przed siebie i cofają,
obserwują chmury za oknem – przykładają ręce do oczu tworząc lornetkę, patrzą naprzemiennie raz w prawo, raz w lewo,
lecą – rozkładają ręce na boki i poruszają się swobodnie po całym domu.
10.Nauka piosenki „Idziemy do zoo”